第十二章 我的管理模式 (第2/2页)

管理其实是个挺复杂的工程，尽管我还是有一套的，但也有时会遇到棘手问题，那就是别有用心者。
　　
　　这类人为什么叫别有用心呢？因为有些男生闹出响动的目的实际上是想引起自己喜欢的那位女生的注意，，够微妙吧？
　　
　　对待这类机关算尽的人咋办？对不起，我就不会客气了，直接点名请您站起来呆一会儿吧，也就是罚站。
　　
　　谁叫您实在管不住自己的嘴呢？（不知这算不算体罚啊？读到此章节的朋友拜托大家可千万别举报我啊！
　　
　　我毕竟学历不高，没有太多的法律常识）
　　
　　“嘿”，别有用心者倒真自觉，只要被点名就自己站起来了，还挺美滋滋的！
　　
　　很心甘情愿地站着。因为这罚站对于他们来讲根本就不是什么
　　
　　“惩罚”，反而是满足了自己
　　
　　“吸引眼球”的目的，当看到自己心爱的女孩儿在写作业时由于听到自己被罚站后的那抿嘴一笑时，他可就心满意足了呀！
　　
　　既然如此，那我干嘛不
　　
　　“成人之美”呢？这样的罚站，才是真的在为他好呀！更关键的是在他们被罚站后也就不会再闹出响动了，因为自己的目的已达到，再闹响动那可就得一直站着了，所以也就消停了。
　　
　　通常其它班的班委们在维持课堂纪律时总爱喊
　　
　　“别说了！”，我管这三个字叫
　　
　　“无用的‘三字经’”，因为这仨字儿真的是没用，喊完了不但不能让这帮正处青春叛逆期的孩子们信服，还会激起更激烈的
　　
　　“民变”。而我发明用这种更简单的管理代替了
　　
　　“三字经”，即
　　
　　“将计就计”、
　　
　　“按需分配”，你若需要出洋相，那就让您站会儿；你若想过官儿瘾，那就给你给
　　
　　“片儿警”干，这样能够顺水推舟，使得班里变得井然有序，课堂气氛也是格外的好。
　　
　　这样的管理模式，是不是比
　　
　　“无用的‘三字经’”要有效的多呢？