第十章 可怕的评委与虚伪的艺术节 (第2/2页)

答案不久就出来了。这事儿还得从艺术节闭幕那天说起。艺术节闭幕的那天正是各个项目夺冠者展示的时候，前面别的节目我都是半睡状态过来的，就等着要看看这个钢琴冠军是谁，弹得怎么样，比我又强到哪儿去了。
　　
　　我等到了，上台的是个女生，很疯癫很懒散的样子，那将眼睛盖住的头发帘儿和那邋里邋遢的长袖长裤校服早已出卖了她的身份——这肯定是我们学校高中部的颓废型女生代表。
　　
　　她甚至都忘了上台该鞠躬这么件事儿，在台下的老师及时的提醒下才跑回来补鞠了个躬，然后坐了下来，两手拉开两鬓的长发，直至能看见琴键，然后匆匆地把手放上琴键，敲出了一首地方民歌，磕磕绊绊的，错音横出，就更别说艺术表现力了。
　　
　　弹完更是随随便便地站起身，甩着头鞠了个躬，便跑下台去。这就是我们的冠军？
　　
　　真是岂有此理！开什么国际玩笑？！就这水平都能当冠军？！你这学校的艺术节还有什么分量？
　　
　　！这显然不是靠真本事得来的奖。既然不是凭本事上这个舞台，那肯定是有邪路子，可到底是什么呢？
　　
　　带着愤怒和疑惑，我开始秘密调查事情的原委，很快我就找到了答案：是她的指导老师。
　　
　　原来，我们学校高中是职业高中，怪不得学校虽小却有好几间琴房，平时还有人在那里练琴。
　　
　　这些人都是学校的
　　
　　“艺术特长生”，小时候可能就摸过两次琴就被招进来，而且她们都有自己的指导老师。
　　
　　培养这些学生主要目的就是为了学校和区里举办的艺术节，希望他们为班、为校争光。
　　
　　从这一点就不难看出，这帮人受到特殊
　　
　　“照顾”是在所难免的事儿，还有更要命的事儿呢！这帮辅导老师恰恰还都是艺术节的评委！
　　
　　这就更好理解了：他们为了照顾自己的学生，只好牺牲像我这样的外来户，甭管您的技术达到多高程度，更不管权威机构的级别证书，在我的地盘儿（普中）听我的，我只认我的学生。
　　
　　太多的幕后操纵者，让我对
　　
　　“艺术节”这三个字嗤之以鼻，我发誓自己再也不会参加这种活动了！就这样，评委老师为了把奖给自己的学生，而毁掉了一个孩子的舞台梦，让这个孩子从此对表演彻底失去了兴趣，让比赛失去了公平性；让艺术节失去了它原本的意义。
　　
　　后两年的艺术节，无论是同学还是老师劝我报名参加，我都履行了自己的誓言，不再参加，包括那次区艺术节，那是能给中考加五分（特长分）的一次重要比赛。
　　
　　老师说，全区都很难找到你这样水平的钢琴手，如果你参加一定可以拿奖！
　　
　　但我还是放弃参加比赛，放弃了能为中考加宝贵5分的机会。够宁折不弯的吧？
　　
　　因为我知道，即使是区里的比赛，你也不能保证哪个选手不是哪个老师的爱徒；哪个评委不是哪个选手的导师。
　　
　　既然比赛失去了公平性，那还比什么呢？比谁的起跑线更靠近终点线么？
　　
　　如果是这样，那我不如不比。艺术节这件事让我第一次认识到了社会的复杂。