第196章 布局 (第1/2页)

秦拾深口中的周老师，是周俊昇，他小学的班主任。他也不知道周老师究竟是怎样找到了自己的联系方式，上午接到电话后他险些以为这是通诈骗电话。
　　
　　听周俊昇的意思是，他们学校明年打算趁着春节，在元宵节之后举办学校的150周年校庆。作为优秀毕业生，希望他到时可以抽出时间来参加。若是班里的同学来得比较齐，他们顺便还能再办个毕业15年的聚会。
　　
　　大概和学校是建在大院里的缘故，同学们放学后都是邻居、上下门的关系。甚至同学的家长们也都在同个公司，抬头不见低头见。相互说起谁，大家都能马上知道：
　　
　　“哦，你说的是那谁谁谁家的孩子吧！”
　　
　　所以这大概也是别的人毕了业大多都和以前的同学断了联系，可他们像个例外的缘故。哪怕已经毕业了十多年，但曾经的小学同学间仍然有不少联系。
　　
　　秦拾深前几年也时不时在他们当初的班级群里活跃着，可自从两年前从中东回来，被确诊有严重的心理障碍之后，他就悄悄地从这些群聊中退出了。为了和过去的世界做个告别，他甚至将自己的联系方式全都换了个遍。
　　
　　因此当周俊昇找到自己的时候，他才会觉得格外惊讶。想必，周老师能找到自己，一定是花了不少的功夫。
　　
　　秦拾深本不想去凑这个热闹，可刚才他不小心听到了林鹿呦的一通电话，才发现她也在被邀请之列。
　　
　　既然确定了心意，秦拾深觉得他需要一个契机，让他们之间的关系有进一步的发展。
　　
　　而有什么能比在校庆上的偶遇更好的时机呢？
　　
　　

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