第四章 上课篇 (第1/2页)

说起九年义务教育，我想到了早九晚五；说起高中，我想到了机器式学习；来到大学，我才深刻理解了一个词----改革开放。
　　
　　一周十几节课是什么概念，几个月才考一次试是什么概念，上课不点名清人又是什么概念？
　　
　　说实在的，对于我这种好学生来说真不太习惯，担心学习啊！不过上万人都这样学，我相信自己也会渐渐适应的。
　　
　　以前老师说得没错，大学老师不可能再像以前一样手把手的教你，大学完全靠自觉，能管住你的只有你自己。
　　
　　想到第二天就开课了，多么的兴奋啊！躺在床上幻想老师的模样，课堂的情景，甚至课后作业的数量。
　　
　　天破晓，便起床，饭后奔课堂，翻开书，读英语，气氛如往常一样。没课就四川找空教室上自习，有课就提前去占位子。
　　
　　当天两堂大课连堂时，便会有高中铃响抢饭的景象，因为没有固定的教师，上课都是学生找老师，或许是由于新生初来咋到，满腔热情，抢位子那个积极度约等于疯子，我当然也在这个行列。
　　
　　一下课开始冲，所以吃了亏，常跑错方向，只要有一点闪失，必然只能坐后排啦，那样不利于听讲，但没有谁会同情你，也没有谁能帮助你。
　　
　　上课也有竞争，貌似那句高中班主任的经典语录----现在不好好读书，以后去捡垃圾都有竞争。
　　
　　哎~又一个没有硝烟的战场。由于大学教学时间少，内容又多，所以每堂课任务都相当繁重，走一分钟神，便发现书已经翻过20页了。
　　
　　或者一直认真听讲，铃声一响脑袋一片茫然，节奏很重要，所以我们必须进行各科的预习与课后的复习，老师说大学不用连题海战术，也不能挑灯夜战，做好预习、认证听讲、复习就基本没有挂科的危机了。
　　
　　上了一周课，感觉还不错。英语课的老师风趣幽默，口音地道，有大家风范，而且还很年轻，我喜欢！
　　
　　

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