0007 持续增长的负资产 (第2/2页)

一个脑洞很大的网友看了一眼直播间名称【司老师的公开课堂——随身空间的制造】，卧槽，这是机缘吗？自己误入异次元空间看到有人教授空间技术，自己这是要发达了吗！
　　
　　他小心翼翼的打下一行字【请问学完全部课程，真的能制造出储物空间吗？】
　　
　　弹幕上随机闪过一串诸如【SB】、【NC】、【前面忘吃药了】、【真的可以，只要你每天撸够一百遍再看视频】的文字。
　　
　　司文远用了很长时间才讲完全部的程序，说：“检测程序的核心是这个样子，大家回去以后可以借阅以下文献，好好学习灰度识别的基本原理和JAVA的编程规则，对于灰度识别需要大家理解掌握，而java则需要大家能够做到初步应用。”
　　
　　“推荐文献目录如下：”
　　
　　司文远这次拿出了一张A4纸，贴在墙上，纸上列着许多本书：
　　
　　VisualC++数字图像识别技术典型案例，苏彦华，BJ人民邮电出版社，2004
　　
　　计算机图象识别，BJ中国铁道出版社，1988.6
　　
　　图像识别技术及其应用，BJ机械工业出版社，1985.3
　　
　　图象识别导论/程民德，SHSH科学技术出版社，1983
　　
　　JavaEE轻量级框架应用与开发，QST青软实训，BJ清华大学出版社，2016
　　
　　Java程序设计案例教程，杨树林，胡洁萍，BJ清华大学出版社，2016
　　
　　Java开发实例大全，软件开发技术联盟编著，BJ清华大学出版社，2016
　　
　　“特别是最后一本书，里面的案例非常经典，对大家会有很多帮助，好了，大家现在记录一下目录，我给大家三分钟时间。”
　　
　　司文远这次推荐了超多书，已经超出了系统的推荐，因为让网友记录书单也是一个拖延时间的好办法，哦呵呵。
　　
　　三分钟后他说：“这节课就到这里了，大家明晚见。”
　　
　　司文远关闭直播间，照例把视频上传到优优网上，优优网的点击率还不错，大家都认为他剪辑的不错，没人当真，只有一些人会被他忽悠的去看直播，不过这也是个不错的宣传办法。
　　
　　【系统，查询能量点】
　　
　　【宿主今日教学，总计110分钟，所有学生累计听课时间9900分钟，累计获得能量点165，教学视频录播获得能量点198点，目前能量点为负的一千万零5991点，宿主今天授课很认真，值得表扬哦~】
　　
　　【你到时来点实际的，小学生才会喜欢口头表扬吧】
　　
　　【宿主不要这么功利，教师本就是清贫而寂寞的职业啊~~】
　　
　　【你丫文艺些什么！】
　　
　　司文远照例骂完系统，喝了一大杯水，今天不停的讲话，感觉嗓子都冒烟了。