第二章 全能大师 (第2/2页)

杨帆想了想，突然灵光一闪，系统刚才的意思好像是看和读，没说要理解。数学书难道要和文化课一样，只要读就可以了，不要理解吗？
　　
　　好，那我就读一遍，看看有什么效果。而且要大声读，一个字，连带符号和标点都不遗漏。
　　
　　一本数学，光通读一遍，都要3个小时吧。
　　
　　眼看时间到了八点半，囫囵吞枣般完成了一遍。
　　
　　“叮咚。检测到高中上学期代数书本读完一遍，熟练度加1%”。
　　
　　来了，自己巧妙的利用文字规则，还是有了效果了。不枉我一个作业一个字都没写浪费三小时，今天看来是要写作业到11点了。
　　
　　效果太好了，杨帆有些不敢相信，一本书，读一遍就有1%的熟练度，那就是说，读一百遍，那是倒背如流了。
　　
　　最重要的是，这是数学书啊。如果告诉自己同学，数学书读一百遍，就能完全理解其中内容，相信那帮用功的疯子，愿意读一千一万遍。
　　
　　结合脑袋中系统强加的记忆，杨帆发现，对数学的理解，有了一定上升。
　　
　　要不要再读一遍呢。
　　
　　“系统，熟练度满一百会发生什么？”杨帆问道。
　　
　　“满一百，即这书知识点融会贯通，永生不会忘记。并且会有大抽奖。”
　　
　　杨帆大笑，以后不管文科理科，看谁还能比自己更强。
　　
　　（前面3章设定太多，有人说看的头痛，修改后，字数少了，抱歉。）